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教育研修部NsCW部門チーフ 挨拶

回復期リハ看護って、何だろうと思っている人、たくさんいるでしょう。
急性期の看護師さんみたいな、颯爽と歩く感じはないですが、患者さんや仲間たちと楽しく働けます。
ときに苦しみ・悩む事もありますが、いろんな職種で力を合わせて、患者さんが退院する時、泣くほど嬉しい、そんな職場です。
私の目標、「楽しく働く」を一緒に体験してみませんか?

教育研修部NsCW部門チーフ 西戸 加奈子
相澤 尚子  




看護師部門研修 年間スケジュール

1年目スケジュール 2年目スケジュール 3年目以降スケジュール

時期
項目
内容
1年目
前期
医学知識T 当院で関わる主な疾患「脳血管疾患・整形疾患・廃用症候群」合併症の管理について
当院で関わる主な疾患「脳血管疾患・整形疾患・廃用症候群」合併症の薬の知識について
日常生活援助技術 ポジショニング・移乗・移動
更衣・入浴介助
食事・口腔ケア
排泄ケアT 排泄ケアの基礎
臨床看護技術T 吸引・酸素療法
心電図
採血・注射・輸液・血糖チェック
間歇的経管栄養法
間歇的導尿
*スキンケア
ケア10項目の理解 ケア10項目の理解と実践
看護過程T 記録方法
褥瘡T 褥瘡@ 褥瘡予防の基礎知識
臨床看護技術U フィジカルアセスメント
緊急時の対応T 当院で起こりやすい急変  緊急時のABC
感染予防T スタンダードプリコーション
リスク管理T 転倒・誤薬等について
中期
FIM FIMの理解・採点
日常生活機能評価T 日常生活機能評価の意義・目的
チームアプローチ PTOTSTの役割についての理解
PTOTSTの評価項目の理解
医学知識U 当院で関わる主な疾患「高次脳機能障害・認知症@ 基礎編」について
摂食嚥下T 摂食機能療法とは
間接訓練の具体的方法・直接訓練時の留意点
看護過程U 看護計画の立案・評価について
後期
対人援助技術T *自己のコミュニケーションパターンを知る
対象を尊重する関わりについて考える
ケーススタディ 担当した患者ケアを振り返る

1年目スケジュール 2年目スケジュール 3年目以降スケジュール

2年目
前期
排泄ケアU 排泄自立に向けた援助
感染予防U 院内感染(インフルエンザ・ノロウイルス等)
褥瘡U *褥瘡A 最新の褥瘡ケア
老人看護 高齢者の特徴
中期
対人援助技術U *スタッフ間のコミュニケーション
リーダーナース研修 リーダーナース業務のオリエンテーション(病棟オリ)
チームアプローチ *アサーティブなコミュニケーション
日常生活機能評価U 評価方法の実際
緊急時の対応U 脳血管障害再発時の予測
後期
在宅支援T 在宅で特に必要なフィジカルアセスメント
社会資源の活用
メンタルケア うつ状態や障害受容の過程で起こりやすい精神症状への対応
家族看護T 家族ケア@
指導技術T プリセプターシップ

1年目スケジュール 2年目スケジュール 3年目以降スケジュール

3年目
前期
リスク管理 転倒事故について、事故発生時の状況のみでなく発生要因についてワークショップ
摂食嚥下U *応用編
医学知識V *高次脳機能障害・認知症A 応用編
介護技術 移乗・移動 技術のスキルアップ(スタッフへ指導出来るよう基本を確認)
中期
指導技術U *患者・家族指導の方法
後期
在宅支援U 退院支援・退院調整
地域との連携
訪問看護における接遇
4〜5年目
  家族看護U *家族ケアA
研究発表 研究について
指導技術 学生指導
6年目
    *論文の書き方について

当院の中途教育についてはコチラからご覧下さい







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